总觉来日方长，却不知岁月清浅，时节如流。十余年求学之路渐进尾声，时光里有年少的不羁，有青春的迷茫，也有成熟之后的坦然和温暖。睹物思人，概莫能外，纵有不舍，皆是感恩。经师易遇，恩师难遇。在求学路上，能够遇到传道授业解惑的好老师，实属幸运，值得铭记于心，一生念师恩。在我的大学四年里，就有这样一位老师，她不仅授业，还为学生传道解惑。

   初见给人一种娇小的印象，相处过后却发现身体里蕴含着巨大的能量，她就是潭江蓉老师。我喜欢上她的课，因为她上课不是照本宣科，她总是会在课堂上融入她对现实社会的思考，并且常常引导同学们去进行思考。有时在课堂上提及一个社会现象，谭老师讲着讲着就不自觉地开始用自己的专业知识来分析这个现象，并且会进一步推演，分析该现象可能会导致的后果。在她的课上，我总是能了解到更多的新知识，这些知识或许在谭老师眼里都是不起眼的基本的专业知识，但是对我来说确是从未了解到的新鲜东西。我记得在学习《城市管理学》这门课程时，谭老师曾就目前存在的农村大量的未婚男性和城市大量未婚高知女性的现象展开过分析和讨论，因为我自己对这个现象比较感兴趣，所以课后找谭老师进一步讨论的时候，谭老师也非常耐心地给我讲解。此外，谭老师常常能够将晦涩的专业知识讲得通俗易懂，我记得她在讲“户籍制度”、“条块分割”等内容时通常结合自身的经历，通俗形象地向同学们讲授，让我们更容易理解课本上的知识。还有在学习《城市经济学》这门课程时，谭老师跟我们讲我国的工业发展为什么直接略过了轻工业阶段而进入了重工业，并没有按照传统教科书式的工业发展过程进行。因为自己对这一方面很感兴趣，所以听得特别认真，谭老师结合自身的经历和感悟向同学们讲解，非常清晰明了。谭老师的主要研究方向是人口发展与健康政策，但是在她的专业领域之外，她还了解城市经济、工业发展方面的知识，不局限于自身的专业领域，也是向学生们作出了全面发展的好榜样。

    “师者，所以传道授业解惑也”，谭江蓉老师用她的教学生动诠释着这句话。在课堂上，她用自己的良好品质与精神气质去感化同学，培养学生的独立人格，形成我们正确的价值观、世界观；她自己也有一定的知识储备，并能够采用恰当的方法传授给学生，使学生能够更好地接受、吸收与利用；她也能充分调动学生主动学习的能力，进而发掘培养学生勇于质疑的精神。同时，她对我们生活中的问题，也能仔细观察，必要的时候给出自己的建议，使我们很好的走出困惑。

    四载悠悠，学途漫漫，始于桑落，别于荷月，提笔谢辞，落笔为终。教海如春风，师恩似海深，一朝沐杏雨，一生念师恩。